NBA-bestuurslid Evelyn Vinke-Smits opende de bijeenkomst met een blik op de toekomst: "Zou het niet mooi zijn als we over een paar jaar kunnen zeggen dat we samen een accountantsopleiding hebben neergezet waarin theorie en praktijk elkaar versterken? Een opleiding waarin studenten niet langer twee werelden hoeven te combineren, maar één samenhangend leerpad ervaren. En waarin we als beroepsgroep laten zien dat we onszelf opnieuw kunnen uitvinden, met oog voor kwaliteit én voor de toekomst."

Met die ambitie als vertrekpunt gingen de deelnemers met elkaar in gesprek over de uitgangspunten voor een geïntegreerde accountantsopleiding en de manier waarop onderwijs en werkveld hierin gezamenlijk kunnen optrekken.

Bijeenkomst bouwt voort op gezamenlijk voorwerk

De co-creatiebijeenkomst bouwde voort op eerder onderzoek en gesprekken met het veld. Ook ervaringen uit lopende pilots van onder meer Nyenrode Business Universiteit, BDO en Markus Verbeek Praehep waren meegenomen.

Lerende professionals: laat de opleiding aansluiten op de praktijk

Twee lerende professionals deelden hun ervaringen met de huidige accountantsopleiding. Anne Kock (KPMG/Nyenrode) en Jonas Kool (EY/Erasmus Universiteit) benadrukten dat een verdere integratie van theorie en praktijk de opleiding relevanter en beter uitvoerbaar maakt.

Volgens hen sluit de opleiding beter aan wanneer studenten werken aan actuele praktijkcasussen en de inhoud van het onderwijs meebeweegt met de werkzaamheden die zij op dat moment uitvoeren. Ook zien zij meerwaarde in keuzemodules en just in time-onderwijs. Beiden pleitten ervoor om niet langer te denken in een theoretische opleiding en een praktijkopleiding als twee afzonderlijke onderdelen, maar toe te werken naar één samenhangende opleiding. Daarbij moet de praktische uitvoerbaarheid steeds het uitgangspunt blijven en verdienen innovatie en technologische ontwikkelingen een vanzelfsprekende plek in het curriculum.

Drie uitgangspunten voor de geïntegreerde accountantsopleiding

Tijdens de bijeenkomst bespraken de deelnemers drie uitgangspunten voor de verdere ontwikkeling van de geïntegreerde accountantsopleiding:

  • De lerende professional staat centraal, met ruimte voor maatwerk;
  • Theorie en praktijk vormen één samenhangende opleiding;
  • Een platform om de verbinding tussen theorie en praktijk, voortgang en begeleiding te ondersteunen.

Peter Eimers (VU) schetste tijdens de bijeenkomst hoe een geïntegreerd platform eruit zou kunnen zien: één centrale plek waarin theorie, praktijk, begeleiding en voortgang samenkomen.

CEA: kwaliteit blijft uitgangspunt

Coen Bongers, secretaris van de Commissie Eindtermen Accountantsopleiding (CEA), lichtte toe hoe de nieuwe eindtermen bijdragen aan een geïntegreerde accountantsopleiding. Hij benadrukte dat de kwaliteit van de opleiding onverminderd hoog blijft. "Het blijft een kennisintensief beroep. Kennis blijft de basis, maar we willen af van onnodige overlap en een te hoog detailniveau."

De nieuwe eindtermen beschrijven niet langer afzonderlijke theoretische en praktische onderdelen, maar geïntegreerde leeruitkomsten waarin kennis, vaardigheden en professioneel gedrag samenkomen.

Brede steun voor de voorgestelde uitgangspunten

Uit de Mentimeter en de tafelgesprekken bleek brede steun voor de voorgestelde uitgangspunten. Vooral het centraal stellen van de lerende professional (4,6 op een schaal van 5), het samenbrengen van theorie en praktijk tot één opleiding (4,5) en de ontwikkeling van een geïntegreerd platform (4,5) konden rekenen op veel draagvlak.

De deelnemers waren het erover eens dat verdere integratie vraagt om intensievere samenwerking en meer afstemming tussen onderwijs en werkveld (4,5). Daarnaast benadrukten zij het belang van een brede vertegenwoordiging van opleiders, verschillende beroepspraktijken en young professionals in de vervolgfase (4,4).

Vervolg

De NBA gaat samen met opleidingen, werkveld en andere betrokken partijen verder bouwen op de opbrengsten van de co-creatiebijeenkomst. Daarmee is een volgende stap gezet in de ontwikkeling van een geïntegreerde accountantsopleiding.